赴秦岭践教育使命，以专业育乡村少年

携微光奔赴山野,以青春浇灌童心。近日,苏州大学材料与化学化工学部 “青帆归港” 公益团(星河计划)赴陕西省渭南市桥南镇留守儿童服务中心,开展为期 14 天的暑期 “三下乡” 社会实践志愿服务,聚焦乡村留守儿童开展教育帮扶与暖心陪伴。

“青帆归港” 公益团(星河计划)是省级示范性实践团队,曾斩获 2026 年度中国青年志愿者协会嘉许奖,连续多年获评校级优秀社会实践队伍。今年暑期,团队坚守志愿服务初心,扎根乡村基层一线,精准聚焦留守儿童群体,全方位开展课业辅导、素质拓展、心理关爱等系列帮扶活动。

本次支教覆盖幼儿园至初一年级留守儿童,志愿者结合不同年龄段儿童认知规律、性格特点分层施策,提前细化教学分组,量身打造适配各学段的特色课程体系,实现因材施教、精准施教。

“跟老师一起读 /i/,嘴角上扬,像微笑一样发声。” 教室里,师范专业志愿者正为低龄段孩子开展趣味音标课堂。志愿者巧用口诀记忆、情景互动、肢体模仿等教学形式,把枯燥的音标知识转化为生动鲜活的课堂体验,让孩子们在轻松氛围中敢于开口、乐于表达。

“二升三是英语启蒙关键期,发音基础一旦夯实,能为后续学习减负增效。” 师范刘老师介绍,乡村儿童日常缺少英语口语环境,本次音标教学旨在帮助孩子们建立 “见词能读、听音能写” 的学习能力,摆脱死记硬背的低效学习模式,树立英语学习自信心。

图为志愿团师范老师在上音标课。朱施煜 供图

针对高年级学生，团队兼顾传统文化浸润与科学素养培育，同步开展心理疏导陪伴，开设 “南昆北腔?戏韵双生” 戏曲美育课、趣味化学科普课，以文化与科学双翼，丰富 30 余名留守儿童的暑期生活。

戏曲课堂上，历史专业志愿者梳理昆曲、秦腔发展脉络，对比两大剧种声腔特色，结合《牡丹亭》经典片段影像、本地乡村庙会戏曲实景，直观展现南昆温婉、秦腔豪迈的艺术差异。“老师，我会兰花指！”“水袖动作我也会！” 孩子们踊跃举手，争相模仿戏曲经典身段。志愿者手把手示范基础戏曲动作，让原本遥远的传统戏曲变得可看、可学、可体验，在沉浸式互动中厚植少年儿童文化自信。

图为志愿团历史系老师在带领同学感受昆曲身段。朱施煜 供图

依托学部专业优势，材料与化学化工学部志愿者带来趣味化学科普实验课。课程从物质三态基础知识点切入，以紫甘蓝天然酸碱指示剂为实验载体，现场演示溶液遇酸、遇碱产生的色彩变化，碳酸钠溶液变绿、白醋溶液变红的奇妙现象，引得孩子们连连惊叹，纷纷举手追问实验原理。志愿者用生活化比喻拆解抽象化学概念，将晦涩的反应原理转化为通俗易懂的日常语言。一堂充满 “魔法” 的实验课，点燃孩子们科学探索的好奇心，在秦岭山间播下崇尚科学、乐于求知的种子，让传统文化之美与自然科学之趣双向滋养乡村童心。

图为志愿团材化部老师在进行化学实验科普。宋嘉仪 供图

十四天的支教时光充实而短暂，“青帆归港” 公益团志愿者以青春作纽带，把知识、陪伴与温情送到秦岭脚下留守儿童身边。从低段音标课堂的欢声笑语，到戏曲、化学课堂的好奇求索，每一节精心打磨的课程，都承载着青年学子的责任与温情。志愿者立足自身专业特长，补齐乡村素质教育资源短板，用长期陪伴消解留守儿童内心孤独，让山区孩子在习得知识的同时，真切感受到来自高校青年的暖心关怀。

图为青帆归港公益团全体成员合照。罗来满 供图

此次基层支教实践，既是青年志愿者躬身基层、践行志愿服务奉献精神的生动实践，也为乡村教育振兴注入鲜活青春动能。下一步，团队将持续坚守公益初心，常态化开展乡村教育帮扶实践，持续传递青年温暖力量，以实干担当助力乡村教育提质发展，守护每一颗乡村童心，护航少年奔赴璀璨星河。

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